鑄校園德育之魂 育民族團結之花

入藏以來，安徽教育援藏工作隊深刻領會習近平總書記“改變藏區面貌，根本要靠教育”的重要論述和中央第七次西藏工作座談會精神，把“立德樹人”作為根本任務，扎根雪域高原、矢志艱苦奮斗，制訂了三年援藏規劃，以“領跑山南，享譽西藏，知名全國”作為學校的奮斗目標，致力於打造思政教育標杆學校，立志在雪域高原譜寫一曲“思政特色”教育的“杏壇”之歌 。

山南市第二高級中學（以下簡稱山南二高）坐落於山南市乃東區澤當鎮，是山南市唯一一所自治區級示范高中。學校現有教職工300余名，其中漢族教職工120余人。學生2400余名，其中漢族學生37名。2019年8月，安徽省新一批教育“組團式”援藏工作隊20名隊員來到山南二高，在雪域高原開展對口支援工作。

師資隊伍專業化 多渠道注入“源頭活水”

習近平總書記強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好新時代的思政課，功夫在課上更在課下，責任在校內更在校外。學校始終堅持推動思政課改革創新，多渠道推動師資隊伍專業化、多渠道為思政教育注入“源頭活水”。

一是高規格聘請安徽省12所高校的馬克思主義學院院長和安徽省第七批援藏工作隊臨時黨委書記、委員作為校外思政輔導員。他們定期走進課堂，以創新的話語體系、深厚的理論功底和豐富的自身實踐，及時把黨的創新理論，特別是將習近平新時代中國特色社會主義思想帶進課堂、融入學生頭腦。

二是把思政小課堂同社會大課堂結合起來，針對性引進山南當地公安、國防、部隊等單位的政工人員和市、區級民族團結先進個人進校園，採用學生喜聞樂見的方式進行法治、國防和民族團結進步教育，讓思政課有親和力、吸引力、感染力，從而教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者。

三是構建學校德育體系，打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”，學校一直謹遵總書記的殷殷教導，配齊建強思政課專職教師隊伍，持續為思政教師課隊伍注入新鮮血液，把思政課教師納入校黨委理論學習中心組成員，共同學習提升教師素養。不少教師通過完善內容設置、創新話語表達、採用新媒體技術等方式，讓科學理論春風化雨、滋潤心靈，讓思政課實現從“點名課”到“網紅課”的轉變。

思政活動品牌化 打造民族地區校園德育品牌

山南二高始終堅持以維護祖國統一、加強民族團結為著力點，在德育工作中，豐富其內容，創新其形式，提升其境界，以豐富多彩的文體活動為載體，打造了頗具高原特色的“二高德育”的思政課品牌。

一是在重大時間節點開展主題教育活動。安徽省第七批援藏工作隊把握時間節點，提前謀劃、精心組織開展各種主題實踐活動。如：慶祝新中國成立70周年暨“我和我的祖國”主題活動、“講好傳統文化，凝聚皖藏親情”傳承節日文化活動、“立德樹人、奮進擔當、教育脫貧、托舉希望”慶祝教師節活動、“不忘初心跟黨走，青春之歌獻祖國”思政報告會等，多渠道全方位引導邊疆地區學生深刻認識到中華民族是命運共同體。

二是融合漢藏文化 打造社團教育。“隻有打動學生，才能影響學生”。思政教育隻有不斷增強針對性、時代感和吸引力，才能潤物無聲地給學生以人生啟迪和精神力量。

學校充分發揮安徽援藏人才優勢，積極組建、開展學生社團活動。如黃梅戲社團、鍋庄舞社團、美術書法剪紙社團、太極拳社團等，把黃梅戲與鍋庄舞引入校園，在豐富學校文化生活的同時，讓學生了解文化的互融、共通，從而感受中華文化的博大精深、豐富多彩，促進皖、藏兩地人員的交往交流交融。其中黃梅戲社團以漢、藏雙語教唱《女駙馬》《天仙配》安徽黃梅戲經典唱段，使藏族學生了解“徽風皖韻”。鍋庄舞社團借鑒吸收西藏自治區7個地市不同特色的鍋庄舞動作，同時融入國家級“非物質文化遺產”——安徽巢湖民歌元素，作為“非遺進校園”特色課間操，成了學校對外展示形象的一張亮麗名片。

基地共建社會化 為思政教育引入鮮活內容

“德育的本質是生活”，真正的道德教育存在於活生生的生活中，存在於學生的社會交往中。新形勢下，安徽教育援藏工作隊積極主動聯系，多方開辟校外德育基地，精心安排豐富多彩的主題活動，帶領學生從封閉的校園走向廣闊的社會生活，在學生身上開出燦爛的思政教育之花。

一是把山南市革命烈士陵園作為革命傳統教育基地。每年清明節前后，學校組織師生到陵園敬獻鮮花、碑前宣誓，觀看圖片、聆聽講解，讓學生們感受革命先烈們不怕犧牲、英勇無畏的革命精神。二是將西藏民主改革第一村——克鬆村作為民主改革教育基地，教育學生是中國共產黨的領導和社會主義制度使得克鬆村人同心協力奔向小康。進而增強了民族地區青少年對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨的認同。三是將山南市博物館及周邊的部分軍營作為歷史文化和軍事科技教育基地，增強文化自信和民族自豪感。四是開辟校外勞動基地，參與秋收農忙，磨煉學生意志，讓他們體驗生活，實現德智體美勞全面發展。

思政工作制度化 加強德育建設入心有實效

安徽教育援藏工作隊引導學校師生切實轉變觀念，破除唯分數、唯升學的思想，著眼於培養德智體美勞全面發展的人，把思想政治工作作為學校各項工作的生命線，大膽創新德育制度。

一是明確思政特色。突破一般學校德育強調學生個人的品德修養、習慣養成、心理健康等思路，以厚植愛黨、愛國情懷，培養愛我中華真摯感情，鑄牢中華民族共同體意識，維護祖國統一、反對民族分裂等作為德育的重點內容。

二是細化工作方案。制訂出包括十大主題活動、五大社團、五大基地的“十五五”德育教育工作方案，建立“三全”大德育模式。

三是實行“一聘請二派出”。聘請思政課校外輔導員，選派本地骨干教師赴安徽跟崗學習，提升德育工作理論水平和實踐能力。

四是建立資金投入機制。學校每學年從公用經費中劃撥專項資金，同時積極爭取安徽省第七批援藏工作隊的支持，確保德育工作“不差錢”。“十三五”期間，安徽省第七批援藏工作隊撥付360余萬元用於學校建設德育展覽室、思政長廊和空中課堂等項目，“十四五”規劃中，將有4500萬元資金投入建設一流智慧化校園，助力學校德育工作再上新台階。

五是建立多方聯動機制。在安徽教育援藏工作隊和本地師生之間聯動，結成各種互幫互助對子，在交往交流交融中育人﹔在安徽援藏工作隊內部聯動，積極爭取公務員、醫療、衛生、農林等團隊支持﹔學校與新聞媒體的聯動，邀請各級媒體對學校開展的大型思政教育活動進行宣傳報道，擴大影響力，營造積極向上氛圍﹔皖、藏兩地聯動，在學生間開展研學交流活動，引入安徽愛心人士打卡學校，開展助學活動。

用心耕耘總會有所收獲。近兩年來，安徽教育援藏工作隊精選德育內容、創新德育形式，在思政教育領域上使得山南二高校園文化得到了豐富，師生的民族共同體意識得到了增強。學校2019、2020連續兩年被授予“山南市民族團結進步先進集體”榮譽稱號，德育階段性成果——《用主題實踐活動強化學校“立德樹人”功能》的工作案例獲得西藏自治區首屆“兩融杯”教育教學成果交流及展示活動一等獎。

今后，安徽教育援藏人將繼續全面貫徹新時代黨的治藏方略，更加重視學校思想政治教育，持之以恆把“立德樹人”根本任務落到實處，把愛國主義精神貫穿各級各類學校教育全過程，讓愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處，培養更多心中愛黨、心懷祖國的新時代優秀青年學生。

（作者系安徽省第七批援藏工作隊隊員）