為充分發揮村干部“主心骨”作用，逐步提高村干部使用國家通用語言文字水平，筑牢中華民族共同體意識，助力全面推進鄉村振興，近段時間以來，薩嘎縣加加鎮加普村駐村工作隊高度重視、精心組織、周密部署，積極開展國家通用語言文字結對幫學工作。

創新方式，拓寬活動載體。加普村駐村工作隊結合自身實際制定培訓方案，全面推進農牧區國家通用語言文字普及工作，增強廣大農牧民群眾的國家通用語言文字使用率，提高國家通用語言文字應用能力。利用現有資源，積極整合各類宣傳載體，結合黨史學習教育、“四講四愛”群眾教育實踐活動，教育引導農牧民群眾、村干部、村務監督委員會成員、村后備干部、青年農牧民黨員積極主動學習國家通用語言文字，確保培訓成果落地見效。駐村工作隊採取“一對一”“一對多”“集中授課”“分散教學”等形式，以優帶差、以強帶弱，開展結對幫學。鑒於加普村個別結對幫學對象在外放牧實際情況，駐村工作隊在採取寄送學習資料、“一村一群”微信群視頻連線等靈活多樣學習方式的基礎上，積極溝通協調加加鎮黨委組建“黑帳篷、白牧屋課堂”巡回幫學隊，定期開展送教上門，了解掌握學習情況，有針對性的完善改進結對幫學方式，積極營造學習使用國家通用語言文字的良好氛圍。截止11月17日，駐村工作隊“集中授課”42場次、“分散教學”59場次，“黑帳篷、白牧屋課堂”巡回幫學22場次，“一對一”“一對多”結對幫學各達93次、67次。

充實隊伍，強化主體責任。駐村工作隊不斷完善教育培訓方案，建立健全“第一書記包村黨組織書記、大學生村官包村民委員會主任、駐村工作隊包其他村干部和黨員群眾”的教育培訓機制，同時，在培訓過程中注重把優秀退役軍人、長期返鄉務工人員、假期回鄉探親人員、返鄉高校（大中專）畢業生、“兩后生”、中小學生、加加鎮包村干部、薩嘎縣完小骨干教師作為國家通用語言文字師資隊伍，鼓勵引導中小學生幫助家長學習使用國家通用語言文字。根據不同的培訓班次和內容，安排不同的師資授課，全面提高教育培訓質量。充分考慮牧區群眾逐水草而居的牧業生產習慣，督促“一對一”教育幫扶的責任主體深入居住離村委會較遠、集中授課難度大的“黑帳篷、白牧屋”家中開展巡回幫學、專題輔導，做到人在哪裡，教育培訓跟進到哪裡，著力打通教育培訓的“最后一公裡”，確保教育培訓工作不留死角、不留盲區，不走形式、不搞變通。

注重成效，完善制度機制。駐村工作隊把國家通用語言文字教育培訓工作作為基層黨建工作的一項重要任務抓緊抓實，制定具體工作方案、成立領導小組，明確時間表、路線圖。重點在深化獎懲機制上出實招，駐村工作隊堅持對村干部、村務監督委員會成員、村后備干部、青年農牧民黨員培訓情況進行登記、建檔，實行跟蹤管理，建立定期檢查考核機制，確保真正學出本領、學出成效、學出忠誠、學出信仰、學出擔當、學出干勁。（薩嘎縣文明辦供稿）

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