圖為江孜縣閔行中學學生在上《中國好故事》線上課堂。 本報記者 扎西頓珠 攝

“在《中國好故事》英語線上課程上，我們通過外國老師幽默趣味的教學方式，了解到了很多知識，提高了眼界，提升了興趣，是我們最喜歡的一堂課！”江孜縣閔行中學學生旺慶次仁上完課開心地說。

《中國好故事》英語線上課程是今年上海援藏江孜小組經過前期充分論証審核和多方協調溝通下，在江孜縣成功引進的一堂新型課。

據了解，《中國好故事》英語課程由專注中國青少兒素質教育的上海愛樂奇、華東師范大學出版社、國際權威閱讀測評機構藍思共同打造，首創130多個有關中國節日故事、節日童謠、成語、民間傳說和神話的英文故事，制作成了24本圖書、130多集音頻及動畫，並配備資深外教團隊，依靠網絡方式和人工智能技術來教授，讓搭載大量多媒體內容和遠程直播課走進了中小學課堂。

一開始，學生們因為是第一次接觸這類課堂、第一次在線接觸外國人，表現得有些驚奇、害羞、緊張。但在外教充滿激情的教學風格影響下，在學校老師的配合引導下，學生們漸入佳境，變得放鬆、主動、自信……大家一起在歡樂的氛圍中學習英語，學習中國好故事，互動聲、歡笑聲、掌聲此起彼伏……

近年來，在各級政府支持下，江孜教育取得了快速發展，特別是第九批援藏江孜小組，在一如既往地重視教學質量的基礎上，始終注重學校特色和內涵的發展，大力培育學生綜合素養和興趣特長，確保提升教育質量。

目前，《中國好故事》圖書和視頻資源已經分發到江孜縣所有基礎教育學段學校，並組織了教師培訓，正逐步與英語教材融合使用。線上課程在該縣兩所初中以社團的形式同步開展。該課獲得了各學校高度評價並深受師生歡迎，整個線上課程將以每周一節課的頻率覆蓋到整個學年。

“《中國好故事》課程的開展標志著江孜教育水平和信息化程度得到不斷提升。通過互聯網賦能，鏈接更多的優質資源，幫助學生開拓視野、提升關鍵能力。通過變革課堂模式，和外國人一起講好咱們中國好故事，更好地促進學科智育、培育必備品格、增強文化自信。”援藏江孜小組成員、江孜縣教育局副局長、閔行中學校長李擎昊說。

兩年多來，援藏江孜小組始終把“均衡優質”和“五育並舉”作為謀劃開展教育援藏工作的目標，結合江孜教育實際和學生特點，先后新建了系列運動場、德育園地和德育室、創新實驗室，開展社團和各類文藝活動，提升學生綜合素養，豐富學科內涵，為江孜縣培育人才添磚加瓦。

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