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我眼中的西藏:访谈博客播客拍客
挽救康藏必先从教育入手
——追记民国时期西康地区的文教建设事业
吴康零
2010年01月08日10:12  来源:《中国民族报》
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  西康(今川西及西藏东部地区)地区的近代文教事业,发端于清末。进入民国以后,由于社会动荡不安,清末开办的新式学堂,多已关闭。当时,许多有识之士强烈呼吁发展康藏教育。1934年出版的《康藏前锋》说:“当今边事日紧、外患日深,我们究竟用什么方法去挽救边疆?怎样才能使边疆同胞不为外力所诱与携贰的目的呢?这个问题经我们研究的结果,除用教育的方法以外是无第二方法可以挽回的啊!……故吾人主张挽救康藏必先从教育入手,一面提高僧俗人民的智识,一面从事于实业的发展。”

  西康建省委员会成立后,将提高民众文化素质放在重要地位,采取各种办法筹集教育经费。西康正式建省后,将“发展边疆教育”列为6大施政纲领之一,在此形势下,西康的各类学校有较大发展,据西康省政府统计,建省初期,西康共有中学11所,师范学校5所,职业学校2所,小学1238所。

  有人将近代西康学校教育发展史分为3个时期:清末赵尔丰川边兴学为黄金时期,民国初年为颓废时期,民国后期为复兴时期,从而对刘文辉发展边疆教育给予了肯定。

  刘文辉入主康政后,对发展西康文化教育比较重视,把“向学”列为经营西康的“八大政”(即上粮、纳税、当差、向学、劝垦、筑路、办团、护佛)之一。早在1929年3月,刘文辉就以“川康边防总指挥部”名义,训令各垦局及驻军长官、各县知事:为开发边民及少数民族智慧,特设“化夷学校”于边区各县,由县知事兼任校长,并由学校供给学生食宿、书籍、文具、制服等。但这种“化夷学校”,明显带有“同化”少数民族的性质,因此藏民多不愿送子弟入学,以致学校建立后又很快衰落,收效甚微。然而,这一时期西康的师范教育和职业教育是办得颇有成效的,高等教育也开始起步。

  经过一段时间的发展,西康的师范学校主要有:西康省立师范学校、国立康定师范学校(后改为康定师专)、省立第一边疆师范学校、国立巴安师范学校、省立第二边疆师范学校、省立云定师范学校等;西康的职业学校主要有:省立西昌高级护士职业学校(后改为西康农业专科学校)、省立雅安工业职业学校、国立金江初级实用学校、省立康定商业职业学校、省立康定农业学校、省立康定医事职业学校、省立甘孜初级实用职业学校等;西康的高等学校有两所:一是1940年教育部在西昌创办的国立西康技艺专科学校,二是1947年经教育部批准,将国立康定师范学校改为国立康定师范专科学校。其时,还成立了西康大学筹委会,着手筹办“西康大学”。

  现代报刊的大量涌现,是西康文教建设的又一显著特点。怎样治理、开发西康?怎样让国人了解、关心、支持西康?怎样启迪西康民智,表达西康民众心声,让西康民众肩负起振兴西康的重任?这成为治康者及众多有识之士面临的重大课题。在此情况下,作为现代传媒工具的各种报纸刊物便应运而生。早在1929年,刘文辉入主康政时就创办了《边政》月刊,此后,各种报纸、刊物如雨后春笋,竞相问世。这些报刊,有汉文的,也有藏文的;有综合性的,也有专业性的;有学术性的,也有通俗性的;有的创办于西康境内,有的则创办于南京、重庆、成都等地;政治倾向也有所不同。据统计,仅西康省会康定就办有各种报刊37种,加上各县的报刊,总数在50种以上。

  西康的文教建设,涉及领域广阔,除了发展新式教育、创办现代报刊外,还建立了西康广播电台、图书馆、档案馆等文化设施,组建了若干科研机构(如西康经济研究所、农业改进所等)。康定卫乐剧院经常有各种文艺演出,著名川剧演员陈书舫等曾应邀赴康定献艺。西康各地还不时举办美术作品展览,举办各种体育运动会。一些时髦的体育项目也开始推广,如巴安县立小学就组建了一支像模像样的棒球队。特别值得一提的是,西康建省前后,国内许多知名人士如黄炎培、任乃强、庄学本、李安宅、于式玉、林耀华、常隆庆、法尊、观空以及一些政府官员如唐柯三、马鹤天等,受中央及有关机构派遣或应西康方面邀请,进入西康地区考察、讲学、交流或任职,带去了许多新事物、新思想,为沟通汉藏、汉彝文化,促进民族团结,推动西康经济开发和文教建设作出了重要贡献。他们精心撰写的日记、纪行、见闻、图谱、考察记、调查报告等著述,是极其珍贵的文化财富,至今还闪耀着思想的光芒。

(责任编辑:常雪梅)
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