駐村工作隊員依托村委會活動室，為孩子們提供學習輔導。

駐村工作隊員與孩子們在村委會前合影。

清晨，陽光越過喜馬拉雅山脈，洒在底雅村靜謐的山谷間，村委會活動室內，孩子們朗朗的讀書聲讓這個邊境小村庄多了些許書香和活力。

阿裡地區札達縣底雅村地處邊境一線，當地群眾多以放牧和農耕為生。暑假期間，孩子無人看管、作業無人輔導，一度成為不少家庭的煩心事。

體察到群眾的急難愁盼，西藏民族大學駐村工作隊迅速行動，依托村委會活動室和農家書屋，辦起了免費的暑期托管班，村裡的小學生每天都可以到村委會集中學習、參加各類文體實踐活動。

每天上午，孩子們准時來到托管班，駐村工作隊員發揮專業特長，從語文、數學到藏文，耐心輔導。“以前放假，孩子就在村裡到處跑，作業也沒人管。現在有駐村工作隊的老師們輔導，孩子學習的勁頭越來越足，我們干活也放心多了。”把孩子送到托管班門口，村民加措便匆忙離開，趕往果園割草。

在提供安全看護、輔導作業的基礎上，駐村工作隊還聚焦拓展孩子的視野和興趣啟蒙，精心設計了讀書分享、趣味運動、國家通用語言文字小課堂等豐富多彩的文體活動。讀書分享會上，孩子們圍坐一起，交流讀書心得﹔拔河、跳繩、踢毽子等游戲讓孩子們在運動中收獲快樂與健康﹔毛筆字課堂上，執筆運筆間，傳統文化的種子在孩子心中悄然生根發芽﹔國旗科普活動將國旗教育與祖國地理文化相結合，引導孩子們在認識國家象征的同時，聆聽祖國大好河山的壯麗篇章。

“在托管班裡，老師每天都會教我們新知識，我最喜歡來這裡寫作業、玩游戲，每天都很開心。”在這裡，3年級的益西交到了新朋友，也找到了新的樂趣。

為進一步增強孩子們的安全意識，駐村工作隊還專門邀請底雅鄉邊境派出所民警走進暑期課堂，為孩子們帶來生動的安全教育課。課堂上，民警結合高原邊境實際，用通俗易懂的語言和真實案例，圍繞交通安全、防溺水、防觸電、消防安全、防拐騙等內容進行詳細講解，並通過互動問答的方式，讓孩子們加深理解。

“不能在河邊玩耍，一個人在家不給陌生人開門。”聽完課，一位小朋友認真地說。

真情相伴，日久生情。朝夕相處中，孩子們和駐村工作隊員結下了深厚情誼。得知某位駐村工作隊隊員過生日，10歲的次仁吉宗用作業本上撕下的田字格紙折成信封，貼上熊貓和雪人貼紙，畫滿花朵、星星和愛心。信紙上，工工整整地寫滿祝福：“親愛的姐姐，祝您往后歲歲平安康健，日子鮮活明朗，所有的心願都能慢慢實現。”當孩子們捧起賀卡、齊聲唱起生日歌時，駐村隊員濕了眼眶。一張賀卡，連接的是駐村工作隊與村民的心，也見証著民族團結一家親的深厚情誼。